Kopplingar till läroplanen för Hållfasthet och konstruktion, gymnasiet

Kopplingar till läroplanen för gymnasiet i ämnet konstruktion för skolprogrammet Hållfasthet och konstruktion.

Förmågor

Kunskaper om befintlig teknik och teknisk utveckling samt om konstruktionsprocessen med hänsyn tagen till hållbar utveckling.
Förmåga att välja och använda metoder, material, verktyg och komponenter samt kunskaper om deras egenskaper och begränsningar.
Förmåga att utföra test.
Förmåga att lösa problem och konstruktions-uppgifter teknik-vetenskapliga teorier och modeller.
Kunskaper om standarder och normer inom konstruktionsområdet.
Förmåga att dokumentera, redovisa, presentera och utvärdera konstruktionsarbete.
Förmåga att använda tekniska begrepp och modeller.

Teknikmetoder och konstruktionsmetoder inom något eller några områden, till exempel produktutveckling och byggnation.
Teoretiska modeller, observationer och konstruktionsprojekt inom det teknikområde som används i kursen.
Grundläggande materialegenskaper och materialets betydelse för funktion, kvalitet, tillverkning och återvinning.
Faktorer som påverkar utformningen av produkter, till exempel tillgänglighet och säkerhetsaspekter.
Dokumentation, redovisning och presentation av konstruktionsarbete och resultat.

Eleven redogör för sambanden mellan befintlig teknik och teknisk utveckling samt för konstruktionsprocessen med hänsyn tagen till hållbar utveckling.
Eleven planerar konstruktion utifrån idé och skiss samt väljer relevant produktions-metod.
Dessutom väljer med handledare lämpliga material, komponenter för konstruktionen samt motiverar sina val utifrån deras egenskaper och begränsningar.
I arbetet använder tekniska begrepp, verktyg och modeller
Eleven löser också problem och konstruktionsuppgifter genom att använda teknikvetenskapliga teorier och modeller.
Dessutom tar eleven hänsyn till standarder och normer.
Eleven dokumenterar, redovisar och presenterar sitt eller projektgruppens konstruktionsarbete med tekniska begrepp.

Senast uppdaterad 7 december 2021.