Teknorama på rymmen

Mariana Back

Hej!
Välkomna till Teknorama! Jag vet inte hur gamla barnen i din grupp är, men jag tänker mig att dom går i 4:an eller 5:an? Ni kan exempelvis börja med att "bygga" en gungbräda och försöka hitta balans/tyngd/vrid -punkten på den. Ni tar en lång planka och lägger t ex en stadig sten under. Pröva att gunga på brädan. Sedan kan ni flytta stenen under brädan en liten bit i taget och observera vad som händer. Pröva att lägga olika saker på vardera sidan om den punkt som brädan vilar på. Nu har ni en gunga, en våg och en hävstång på samma gång. Om ni lägger något riktigt tungt på den ena sidan måste stenen som brädan vilar på ligga riktigt nära föremålet. Längden på den andra delen av brädan blir så lång som möjligt. Då går det lätt att lyfta upp tyngden. Ni har därmed åstadkommit en typ av katapult också! Den fungerar enligt hävstångsprincipen. Principen innebär att du förlänger avståndet mellan kraften som du använder och tyngden som ska lyftas/flyttas fä att öka kraften. Liksom med det lutandeplanet vinner man i kraft vad man förlorar i sträcka. Saxen, hammaren, flasköppnaren och din egen kropp är andra exempel där hävstångsprincipen verkar.
Titta gärna in på Teknoramas websida (lärarhandledningen) , så får du veta mer

# 3

Marie Jörlås

Hej!
Inför besöket på Tekniska M tänkte vi förbereda oss genom att undersöka bl.a. hävstången. Har du några bra tips på hur man med vardagsföremål kan lösa problem eller visa på hävstångsprincipen?
Hälsningar Marie

# 2